Отчет о самообследовании

САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ

 МБДОУ Сариновский  детский сад №13 «Солнышко»  

  за 2014 – 2015 учебный год.

1. Общие сведения о ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –  Сариновский детский сад №13 «Солнышко» (далее по тексту МБДОУ) функционирует с 1968 года.

Свою деятельность дошкольное образовательное учреждение осуществляет на основании Устава МБДОУ  и Лицензии на право веде­ния образовательной деятельности и руководствуется Законом РФ «Об обра­зовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учрежде­нии, Конвенцией о правах ребенка, нормативно-правовыми документами Министерства образования РФ, Правилами внутреннего трудового распо­рядка, договором с учредителем, договорами с родителями воспитанников.

МБДОУ расположено по адресу: Ростовская  область , Кашарский район, село Сариновка,ул.Школьная, д.8. Земельный участок МБДОУ соответствует требованиям САНПИН.  На территории имеются: спортивная площадка,  цветник, игровая площадка.  На игровой и спортивной площадках имеется необходимое игровое и спортивное оборудование. Участок озеленен.

В дошкольном образовательном учреждении функционирует 1 разновозрастная группа для детей от 1,5 до 7 лет

Режим работы ДОУ

Количество мест -50,фактическая наполняемость -10 детей.

2. Содержание и  методы обучения и воспитания,

реализуемые в МБДОУ

Обеспечение целостного развития ребенка в период дошкольного детства осуществляется в МБДОУ путем реализации образовательной программы «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой.

Приоритетными в работе коллектива МБДОУ стали следующие направления:

• Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья каждого воспитанника.
• Художественно-эстетическое воспитание дошкольников, создание условий для развития творческих способностей детей в различных видах
  образовательной деятельности.
• Взаимодействие с семьей  для обеспечения полноценного развития ребенка.

Первостепенной задачей МБДОУ является охрана жизни и укрепления здоровья детей, их физическое развитие.   

В МБДОУ проводятся ряд закаливающих мероприятий, в которых учитывается постепенность воздействия того или иного фактора.

• ежедневные прогулки при температуре не ниже минус 18°С;
• утренний прием на улице;
• сон без маек в летний период, воздушные ванны
• дыхательная гимнастика, звуковая гимнастика

Параллельно  прово­дятся лечебно-профилактические процедуры:

• фитотерапия (отвар плодов шиповника, мяты, лист черной смородины)
• витаминизация третьего блюда
• «волшебная приправа» - фитонциды в период эпидемии гриппа
  (лук, чеснок, чесночные бусы);
• йодированная соль (профилактика дефицита йода)

В ДОУ выполняются принципы рационального здорового питания: регулярность, полноценность, соблюдение режима питания, норм потребления продуктов, гигиены питания и индивидуального подхода к детям во время приёма пищи.

В детском саду учитывается сезонность  в меню  (осенне-зимний и весенне-летний периоды), что позволяет разнообразить детский рацион, используя имеющиеся продукты.

В результате лечебно-профилактической и оздоровительной работы число дней, пропущенных одним ребенком по болезни, стал относительно стабильным.

         В детском саду практикуется сочетание разных видов двигательной активности детей. По расписанию проводятся физкультурные занятия, как в помещении, так и на воздухе, при этом учитываются индивидуальные особенности детей. В МБДОУ эффективно используются различные формы занятий по распределению двигательной нагрузки в течение дня: утренняя гимнастика,  походы,  проведение спортивных праздников и досугов  на улице. В осеннее – зимний период у нас проблемы с проведением физкультурных занятий, потому что нет спортивного зала, приходится проводить все в игровой комнате.

Для самостоятельной двигательной деятельности, проведения различ­ных подвижных игр педагогами изготовлены разнообразные атрибуты, об­новляется  оборудованием спортивный уголок в группе. Расположение предметов развивающей среды рационально обеспечивает свободный доступ каждому ребенку.

Педагогический коллектив МБДОУ активно работает над проблемой воспитания у детей основ безопасности жизнедеятельности. В МБДОУ  проводятся занятия по оз­накомлению детей с основами безопасности жизнедеятельности, на которых ребята получают представления о безопасном образе жизни, поведении в экстремальных условиях. Также проводятся игры, развлечения на тему безопасности дорожного движения, что позволяет обогащать знания и формировать умения детей по предупреждению возникновения нежелатель­ных и опасных ситуаций на дороге.

Неотъемлемым условием успешного обучения дошкольников правилам дорожного движения является создание соответствующей материальной ба­зы. В помощь воспитателю подобраны методическая и детская художественная литература, конспек­ты занятий и бесед о правилах дорожного движения, по­собия для занятий и игр. Необходимый материал постепенно накапливается и непосредственно в группе, где де­ти используют его в играх, закрепляя полученные ранее знания.

У нас в группе есть специально оборудованный уголок: установлены дорожные знаки, оформлен стенд, собран методический и наглядный материал по Правилам дорожного движения,  художественная литература, наборы раз­ных машин, в том числе и тематических, дорожные знаки, пособия и мате­риалы, необходимые для проведения игр и занятий.

Начиная с младших подгрупп, в МБДОУ уделяется особое внимание, интеллектуальному развитию детей, развивая любознательность, логическое мышление. Этому способствует созданная в группах предметно-развивающая среда.

В МБДОУ созданы необходимые условия для развития экологического воспитания детей. В отдельной комнате организован уголок комнатных растений в соответствии с требованиями программы, мини-огород на окне,  имеется иллюстративный материал, наглядные пособия для ознакомления детей с природой и животным миром. Дети фиксируют результаты климатических измене­ний в природе в календаре наблюдений, оформляют альбомы о временах года, диких и домашних животных, птицах, растениях.

Речевое развитие детей - одно из главных направлений интеллектуального развития и становления ребенка. Анализ работы по разделу «Развиваем речь детей» показывает, что дошкольники охотно общаются друг с другом и с взрослыми, проявляют инициативу в общении, владеют достаточным сло­варным запасом, соответствующим их возрасту, умеют пользоваться всеми основными грамматическими формами речи. Старшие дошкольники владеют средствами звукового анализа слов.

Большое внимание в МБДОУ уделяется патриотическому воспитанию дошкольников. Ежегодно 9 мая - в День Победы  в МДОУ проводятся темати­ческие занятия, праздничные концерты. 

Большое внимание в своей работе воспитатели уделяют привитию любви к русскому народу, его истории. В детском саду стали проводиться народные календарные праздники («Рождество», «Масленица»).

Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса является качественная подготовка детей к обучению в школе. Формирование у дошкольников готовности к школе ведется в нескольких направлениях. Воспитатели проводит комплексные занятия в игровой форме , используются различные дидактические материалы, игры на классификацию, систематизацию, активизацию

В МБДОУ создана доброжелательная психологическая атмосфера, благоприятные условия для физического и психо - эмоционального комфорта дошкольников. Педагогов детского сада объединяет любовь к детям, забота об эмоциональном благополучии каждого ребенка, личностно-ориентированный подход в общении с детьми. Воспитатели умеют установить контакт с каждым ребенком, расположить его к себе, вызвать и сохра­нить интерес к жизни детей в детском саду. Дети охотно посещают детский сад, что подтверждает анкетирование родителей. Сотрудников МБДОУ отличает мягкость в общении с детьми, отзывчивость, чуткость, стремление учиты­вать личный опыт каждого ребенка, его индивидуальные особенности. И как результат такого отношения к детям - эмоционально-благоприятный микро­климат, как в детском коллективе, так и во всем коллективе МБДОУ, что в значительной степени способствует достижению высоких результатов в воспитании и развитии детей.

В детском саду созданы хорошие условия для развития у детей эстетического отношения к окружающему миру, приобщения детей к миру искус­ства, овладения детьми различными видами изобразительной и конструктив­ной деятельности. В    МБДОУ  периодически ор­ганизуются выставки работ детей  и родителей. Занятия по рисованию, лепке, аппликации, из­готовление  поделок проводятся регулярно, что способствует развитию эмо­ционально-эстетических чувств, умению создавать выразительный образ, ос­воению различных способов изображения, изобразительных и технических навыков и умений. Особенно хороши поделки детей и родителей в предновогодние дни.

В МБДОУ ведется работа по приобщению детей к миру музыки. Созданы условия для развития детей в музыкальной деятельности. Воспитатели формируют эмоциональ­но-положительную установку к занятиям музыкой, дают детям яркие музыкальные впечатления, обогащает их внутренний мир. На музыкальные заня­тия дети всегда идут, как на праздник, потому, что там их ждут «чудеса»: герои любимых сказок с музыкально-дидактическими играми, неповторимая народная песня. У нас нет музыкального руководителя, все  музыкальные композиции приходится детям давать на дисках и кассетах.

Музыкальные развлечения, утренники в детском саду - настоящие праздники для детей и родителей, цель которых - творческая активность воспитан­ников, радость, ощущение единения взрослых и детей.

Вся воспитательно-образовательная работа МБДОУ строится на основе игровой деятельности. Сотрудники создают необходимые условия для возникновения и развития разных видов игр. Игровая деятельность организовы­вается как совместная игра воспитателя с детьми, где взрослый выступает как играющий партнер и одновременно как носитель специфического «язы­ка» игры. Умело и в соответствии с возрастом детей, их индивидуальными потребностями организованы игровые зоны. Имеется достаточное количество обучающих и развивающих игр. В доста­точном количестве представлены сюжетные игрушки: куклы, машины и т.д.

3. Кадровое обеспечение МДОУ

Дошкольное образовательное учреждение полностью укомплектовано кадрами. С детьми работают  2 педагога:

 - 1педагог имеет высшее  педагогическое обра­зование

-  1 педагог имеет среднее специальное педагогическое образование.

 Каждый педагог своевременно проходит курсы повышения квалификации, посещает районные методические объединения, расширяет свой кругозор через самообразование.

Сведения о комплектовании МДОУ кадрами.

МБДОУ укомплектован кадрами на 100%.  

 Основной целью сотрудничества ДОУ с семьей явля­ется создание условий для совместной деятельности детского сада и семьи для разработки и реализации общей стратегии развития и образования каж­дого ребенка.

Работа с семьей планируется и проводится в нескольких направлениях:

• повышение психолого-педагогических знаний;
• вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс;

В детском саду организуются разнообразные формы работы с семьями с учётом особенностей их состава, проблем и других характеристик (совместные праздники и развлечения, конкурсы поделок выставки совместного творчества).

С каждой семьёй заключен родительский договор.

         По результатам опроса: родителей удовлетворяет воспитательно-образовательная работа МБДОУ, они чувствуют доброжелатель­ное отношение к себе и своему ребенку.

На протяжении нескольких лет коллектив МБДОУ сотрудничает с    Сариновским  ФАП, библиотекой, сельским домом культуры.

По результатам индивидуальных бесед с родителями  выпускники нашего МБДОУ хорошо осваивают программу начальной школы, уровень их подготовки соответствует требованиям, родители воспитанников удовлетворены уровнем развития детей. Педагогический коллектив МБДОУ поддерживает связь со школой, в которую поступают наши воспитанники.

5. Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в МБДОУ.

Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в МБДОУ соответствуют государственным стандартам.

Основой реализации используемых программ является предметная среда, обеспечивающая зону ближайшего развития и разнообразия деятельности ребенка.

Содержание созданной развивающей предметной среды удовлетворяет потребностям  ближайшего и перспективного творческого раз­вития ребенка. Для работы с детьми расширены функции предметной среды. Предметная среда групповой комнаты учитывает возрастные интересы развития детской деятельности.

В  группе оформлен книжный уголок, где собраны художественная и познавательная литература

В детском саду созданы благоприятные условия для осуществления физического развития, успешной деятельности по оздоровлению детей. МБДОУ нет спортивного зала. В групповой комнате оборудован физкультурный уголок.

Для интеллектуального развития детей в групповой комнате имеется необходимый развивающий наглядный материал, оснащена предметно-развивающая среда.

Дидактический материал и пособия, имеющиеся в  детском саду, обеспечивают реализацию воспитательно-образовательных задач.

Таким образом, созданная в дошкольном учреждении развивающая среда, обеспечивает безопасность жизнедеятельности, способствует укреплению здоровья, обеспечивает развитие творческой личности ребенка.

Безопасность и охрана здоровья дошкольников обеспечивается не только в помещении, но и на территории МБДОУ.

Устройство и площадь игровой площадки соответствует нормативам, есть необходимые постройки, физкультурное, игровое оборудование, песочница,   зеленые насаждения, имеются цветники  - все это способствует организации содержательной и разнообразной деятельности детей на прогулках, реализа­ции их двигательной активности.

Техническое состояние здания удовлетворительное.

 Ежегодно проводится косметический ремонт в  МБДОУ.